Diagnóstico sobre educación para jóvenes y adultos

Diagnóstico sobre Educación para Jóvenes y Adultos: Primeros acercamientos a las realidades en sus respectivas modalidades 2016

Costa Rica posee diversas modalidades educativas que refieren a procesos diversos de formación escolar: educación primaria, secundaria, técnica, preescolar, entre otros. El sistema educativo público ha diversificado opciones para que las oportunidades de educación general básica sean completadas por parte de la población costarricense. Una de estas modalidades de educación, refiere a la Educación para Jóvenes y Adultos (EPJA), la cual ha sido reducida históricamente a las secciones de educación nocturna.

El Colypro mostró interés en acercarse a construir una fotografía de las realidades que se viven en las diversas modalidades de la EPJA, y desarrolló un proceso de diagnóstico en el que el diálogo abierto con personal docente y administrativo que labora en esas modalidades eran la clave para comprender y analizar la situación actual y, con ello, formular de propuestas de mejora de la calidad y equidad de las ofertas existentes.

Para lograr dicho objetivo, se desarrolló un proceso de diagnóstico cualitativo con población docente en EPJA, la cual describirá desde su perspectiva aspectos relacionados a los procesos de aprendizaje. La población docente que se consideró en este diagnóstico participó por medio de inscripciones e invitaciones en conjunto con asesores nacionales de EPJA del Ministerio de Educación Pública (MEP), bajo modalidad de taller en el que se discutieron temas de: gestión curricular, condiciones de aprendizaje y el apoyo del aprendizaje para la población estudiantil. Como resultados, se obtienen propuestas tales como la mejora de condiciones laborales, de infraestructura, así como evaluaciones que tomen en consideración las características poblacionales dentro de la EPJA.