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I CONGRESO NACIONAL DE ARTE Y EDUCACIÓN
CONARTE
Arte… hilo conductor en la vida, la cultura
y la educación.
Alajuela,
Costa Rica
4,5 y 6
de Junio - 2008
I. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL CONGRESO
Primer
Congreso Nacional de Arte y Educación - CONARTE
2. Justificación
Entre
los fines del Colegio de Licenciados y Profesores está “promover e impulsar
el estudio de las letras, la filosofía, las ciencias, las artes, lo mismo que
la enseñanza de todas ellas”; así como “contribuir al progreso de la Educación y la Cultura”, todo esto en
el marco general de la búsqueda y aportes al mejoramiento de la calidad de la
educación costarricense.
El
Colegio, consciente de la necesidad de insertarse en los movimientos
artísticos actuales, gesta un evento en el que se concilien estos intereses,
por lo que ha propuesto desarrollar, bajo sus auspicios, el 4, 5 y 6 de junio
de este año, el I Congreso Nacional de Arte y Educación, al que hemos
denominado a partir de este momento CONARTE. Con este congreso se propone
ejecutar acciones tendentes a hacer de nuestro entorno actual, un espacio más
humanista a través de la educación artística, instrumento pedagógico, eficaz
y eficiente, que despierte en el ser humano la capacidad y la fuerza de ser
más sensible, más creativo y sobre todo más crítico hacia las diferentes
manifestaciones sociales e individuales, mediante la apertura de espacios
para el análisis y la reflexión sobre nuevos marcos de acción, temas,
tendencias y propuestas innovadoras en los campos, que como punto de encuentro para el estudio y la práctica
profesional, deben darse entre las artes y la educación.
Como
antecedente a esta iniciativa, en la última convocatoria que hace la UNESCO a ministros,
viceministros y técnicos en educación y cultura de varias partes del mundo
(Lisboa, 2006) bajo el título de “La educación artística: construyendo
capacidad creativa para el siglo XXI” , se dice, en una de las conclusiones
que hay que lograr un equilibrio cognitivo - emocional, racional – sensitivo,
como vehículos del conocimiento, ya que hoy existe un desequilibrio debido al
tiempo y recursos dirigidos hacia la
ciencia y la tecnología ( área cognoscitiva) en detrimento de las humanidades
y del arte.
Afortunadamente Costa Rica está a tiempo de
generar nuevos cambios en educación, y, particularmente, en formación
estética, ya que nuestros niños, niñas y jóvenes todavía pueden tener un
instrumento musical, un lápiz, un pincel o unas zapatillas en vez de un
fusil; o pueden cantar una bella melodía, en vez de gritar por el dolor que
les embarga la pérdida de un ser querido por la guerra.
En
este sentido y como apoyo a esta iniciativa, Howard
Gardner (1994), en su libro “Educación Artística y
Desarrollo Humano”, es claro en decir:” En la mayoría de los casos, los
valores y las prioridades de una cultura pueden discernirse fácilmente por el
modo en que se organiza el aprendizaje en las aulas” (pag
11). Esto vinculado a lo que dice la Ley Fundamental
de Educación de Costa Rica (1957), en uno de sus fines: “Contribuir al
desenvolvimiento pleno de la personalidad humana”, fortalece el interés de
esta Corporación de apoyar como colegiados, artistas, educadores y ciudadanos
de esta patria, este esfuerzo de replantear la formación artística en
nuestras escuelas y colegios.
Asimismo
el Ministerio de Educación Pública impulsa actualmente un plan de
fortalecimiento educativo basado en la atención prioritaria a aspectos de
formación integral referidos a la ética, la estética y la ciudadanía, los
cuales se consideran dentro de la temática de este congreso, junto a las
interacciones que se establezcan entre arte y medio ambiente, arte y emprendedurismo, como caminos propicios para el logro del
desarrollo humano sostenible.
La
educación artística debe proporcionar en cada estudiante la oportunidad de
desarrollar sus habilidades, perfiles y potencialidades de manera individual
y colectiva. En consecuencia debemos ser mucho más propositivos
a la hora de pensar en las artes y establecer mediante ellas el tipo de sociedad y de ser humano que se
quiere formar, objetivo primordial de este congreso, para que ésta no sea simplemente una actividad cosmetológica o de maquillaje, ignorando el valor humano,
religioso, cultural, estético, filosófico, psicológico, antropológico y, por
supuesto hoy en día, científico que ha tenido la educación artística a través
del tiempo.
Este congreso nace en el seno del Colegio
de Licenciados y Profesores con la clara visión de “fusionar” arte, cultura y
educación a fin de alcanzar un cambio en la concepción del arte, visto éste
como el andamiaje necesario para lograr
una mejor educación y, como consecuencia, una sociedad unida e indivisa. Sugerido
por los colegiados Erick
Fernández Madrigal y Humberto Malavassi Calvo, educadores de gran trascendencia en el
área de la Educación
Musical, quienes a raíz de los logros alcanzados en el
Congreso Pedagógico Nacional realizado los días 7, 8 y 9 de marzo de 2007 y
siguiendo las líneas orientadoras del Ministerio de Educación Pública, en
cuanto a la promoción de actividades formativas que promuevan la ética, la
estética y la ciudadanía, propusieron al Colegio el desarrollo de dicha
actividad.
Desde
el mes de junio de 2007 se ha integrado un equipo de trabajo interesado en la
organización y futura celebración de CONARTE, el cual se ha conformado por
profesionales miembros del Departamento de Formación Académico Profesional y
Personal de COLYPRO entre ellos las siguiente personas: Jesús Ugalde Víquez, Bertalia Ramírez Chaves, Eida
Calvo Arias, Irene Solano Ramírez miembro del Foro
Costarricense de Educación Musical; y los Asesores Nacionales de las áreas
artísticas del Ministerio de Educación Pública; Freddy Lobo Brenes, Mario Alberto Carballo Murillo, Elia María Solís
Zelaya y Gina Marín Rojas, así como los miembros del Departamentos de
Comunicaciones del Colegio Lorena Miranda,
José Pablo Salazar y Marisol Sánchez, todos bajo la coordinación de Laura María Ramírez Vargas encargada del Área de
Asignaturas Especiales del Departamento de Formación Académico Profesional y
Personal de COLYPRO.
Este
Congreso pretende reunir a profesionales colegiados que trabajan directamente
en el ámbito artístico educacional; educadores de primaria, secundaria, educación
técnica y universitaria, que respondan primariamente al siguiente perfil:
-
Colegiados de educación artística en servicio
-
Capacidad de liderazgo
-
Compromiso ético con la educación
-
Disponibilidad para participar activamente los 3 días del Congreso
-
Dinámico
-
Emprendedor
-
Agente multiplicador en su contexto laboral y educativo
Se
abrirán espacios para alumnos de educación artística de último año de
universidades públicas y privadas que cursen carreras artísticas y muestren
interés por participar en este tipo de actividades.
Las
reflexiones que se deriven de este Primer Congreso Nacional de Arte y
Educación, servirán de insumo a los docentes en servicio y a los futuros
educadores y educadoras de la educación artística para fortalecer su quehacer profesional. Su impacto incidirá, positivamente, en la calidad de la formación y del
ejercicio profesional, contribuyendo con ello, al desarrollo de la sociedad
en general.
El
interés por participar en la organización
y ejecución de CONARTE ha sido manifiesto por las siguientes instituciones:
Colegio de Licenciados y Profesores en calidad de organizador, Ministerio de
Educación Pública (MEP), Foro Costarricense de Educación Musical (FOCODEM),
Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y Ministerio de Cultura y
Juventud en calidad de colaboradores.
Se
tiene la expectativa, de contar con el apoyo de la empresa privada,
especialmente la orientada a apoyar el quehacer artístico.
Misión
Analizar
los elementos ( factores) de la educación (Procesos
educativos) que potencian los valores artísticos y creativos del ser humano,
así como las instituciones que los promueven, tomando en cuenta la
diversidad cultural y el ambiente.
Visión
Empoderar
la Educación Musical
en nuestra sociedad, de manera más equitativa, promoviendo la búsqueda de
nuestra identidad, el desarrollo de la creatividad, el entendimiento de
nuestras vidas y el disfrute de las diferentes manifestaciones artísticas,
tanto locales ( regionales ) como universales.
6. Objetivo
general
Enriquecer
la visión paradigmática de la Educación
Artística a través de diferentes aportes y experiencias
disciplinarias e interdisciplinarias que favorezcan el desarrollo integral del ser humano.
- Analizar los elementos de la Educación
Artística que potencian los valores estéticos y
creatividad del ser humano, tomando en consideración la diversidad cultural.
- Fortalecer en los participantes la
capacidad de innovar las metodologías y los recursos a utilizar en el
desarrollo del proceso educativo.
- Reflexionar en torno a la inclusión
de las artes en el currículo costarricense
- Favorecer el acceso y la permanencia en la Educación
Artística de todos y todas las estudiantes, en
igualdad de condiciones y de oportunidades educativas.
- Reconocer el arte como un medio que permite
desarrollar la sensibilidad estética y el emprendedurismo
en el ser humano.
1. La influencia del arte en la formación
integral y en el desarrollo del potencial
humano
·
Expresión
artística (semiótica)
·
Formación
bio-psico-social y
trascendental
·
Arte
y calidad de vida
·
Efecto
del arte en la calidad de la educación
·
Formación
artística para el desarrollo humano
·
Un
enfoque interdisciplinario y transdisciplinario de
las Artes
·
Factores
de éxito y desarrollo de la sensibilidad
2.. Arte
·
Cómo
reforzar el potencial artístico en los educandos
·
Ética
y estética en el arte
·
Arte
de la humanidad
·
Avances
científico-tecnológicos y su importancia en la Educ. Artística
3. Educación
Inclusiva, mito o realidad
·
Cómo
abordar la inclusión dentro del aula (experiencias / resultados)
·
Socialización
·
Integración
y movilización social (laboral)
·
Inclusión
de las Artes en el currículo costarricense
·
Paradigmas
y metodología
·
Factores
de éxito dentro del paradigma de la inclusión
4. Oportunidades
laborales y emprendedurismo
·
Experiencias
innovadoras
·
Semillas
del desarrollo (Incubación de empresas - PIMES)
·
Cultura
del emprendedurismo
·
Cómo
desarrollar el emprendedurismo desde las artes
(Conferencia magistral de cierre)
El financiamiento de este I Congreso será
cubierto en su totalidad por el Colegio de Licenciados y Profesores como
instancia organizadora, por lo que su papel será protagónico en todas las
actividades.
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